Los materiales impresos: Los textos y la comprensión del lenguaje verbal y el gráfico
El libro de texto como dispositivo ideológico: hegemonía y control del currículum en el aula
Criterios para la selección de libros de texto. Las consignas de trabajo: elaboración y evaluación. Análisis de revistas infantiles y juveniles.
La palabra y la imagen en el lenguaje de los medios. La imagen como sostén de la palabra y el pensamiento. La producción de significado a través de la imagen
Concepto de medio, multimedia e hipermedia. El modelo cognitivo ampliado y la teoría vigoskiana. Aprendizajes optimos o experiencias “flow”
Estructura hipertextual Metodología para la producción de material didáctico. Evaluación y selección de textos
Metodología de creación de multimedios educativos: fotografía, slides, blogs, wikis, videos, you tube.
Revisar estos conceptos:
http://tinyurl.com/nrtjm3
Trabajo practico:
Diseño y producción de una Revista Infantil/Juvenil en formato papel y en formato digital.
Aporte e book (scribd)
Nuevos medios, nuevos modos, nuevos lenguajes: 1er. Foro de Periodismo Digital de Rosario 2008
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